قواعد اللغة العربية

بحث عن لا النافية للجنس
محتويات 1 بحث عن لا النافية للجنس 2 أدوات النفي 3 أدوات النفي المشتركة بين الأسماء والأفعال بحث عن لا النافية للجنس فيما يلي سنتفرد بالنقاط التي توضح مفهوم واستخدامات “لا” النافية للجنس: تقوم “لا” النافية للجنس مقام “إن” الناصبة، فتنصب الاسم ويسمى اسمها بشرط أن يكون نكرة متصلاً بها وترفع الخبر فيسمى خبرها. يكون في أغلب الحالات اسم “لا” النافية للجنس غير مُنوَّن ويكون منوناَ إذا كان مؤثراً فيما بعده مثل (لا كريمًا خُلقُه مذمومٌ). تستعمل “لا” النافية للجنس في نفي الحكم نفياً عاماً عن جميع أفراد
ما هو الضمير المستتر
محتويات 1 ما هو الضمير المُستتر 2 أنواع الضمير المُستتر 2.1 الضمير المستتر وجوباً 2.2 الضمير المستتر جوازاً 3 أنواع الضمائر ما هو الضمير المُستتر يمكن تعريف الضمير المستتر بأنّه عبارة عن ذلك الضمير الذي لا يتم لفظه أثناء الكلام، ولكنّه يُقدر ويظهر وُيفهم من خلال المعنى الذي تأتي في الجملة، فإذا وُجِد الضمير المستتر مع الفعل الماضي، فإنّ تقديره في الكلام يكون بمعنى كلمتي (هو، هي)، أما إذا أتى مع الفعل المضارع فإنّ تقدير موقعه في الكام يختلف تبعاً لاختلاف الاحرف المضارعة الموجودة في الفعل، حيث
افضل طرق تدريس اللغة العربية
محتويات 1 تهيئة معلم اللغة العربية 2 طريقة الإلقاء 3 طريقة المناقشة 4 طرق تدريس قواعد اللغة العربية 5 الوسائل التعليمية تهيئة معلم اللغة العربية إنّ تدريس المناهج وتوزيعها على المراحل والصفوف وتوزيع المواد يعتمد على مجموعة من الأسس، لذلك على المدرس أن يهيّئ نفسه لعملية التدريس من خلال وضع خطة تشمل جميع النواحي الثقافية والعلمية والبيئية والنفسية، وأن يعتمد الطريقة الأمثل التي توصله إلى هدفه، مع الأخذ بعين الاعتبارالزمان والمكان والفئات العمرية للطلبة وعقولهم وجميع ظروفهم، فالتلميذ الذي يتعلّم
شرح همزة القطع
محتويات 1 شرح همزة القطع 2 همزة الوصل 3 التفريق بين همزة القطع وهمزة الوصل شرح همزة القطع تُعرف همزة القطع بأنها تلك الهمزة التي تُكتب وتُنطق إذا جاءت في أول الكلام ووصلُه، وتُكتب همزة القطع في الكلمة بناءاً على الحركة التي تأتي عليها فإذا جاءت همزة القطع مضمومة تكتب على هذا النحو ( أ ) أي فوق حرف الألف، وكذلك الحال إذا جاءت مفتوحة، وأما في حال أتت الكسرة كحركة على همزة القطع فإنها تُكتب تحت حرف الألف وعلى هذا النحو ( إ )، وجدير بالذكر أن همزة القطع تأتي في مواقع متعددة من الكلام، فهي قد تأتي
ما هو الضمير المتصل
محتويات 1 ما هو الضمير المتصل 2 أقسام الضمير المتصل 2.1 ضمائر رفع متصلة 2.2 ضمائر نصب متصلة 2.3 ضمائر جرّ متصلة ما هو الضمير المتصل يمكنُ تعريفُ الضمير بشكل عامّ بأنّه كلُّ ما دلَّ على غائب، أو مُخاطَب، أو حتى مُتكلِم مثل (هو، أنت، نحن)، ويُعرّف الضمير المُتّصل في اللغة العربية بأنّه عبارة عن ذلك الضمير الذي لا يأتي في بداية الكلام، ولا يأتي بعدَ إلا، ومن الأمثلة على الضمير المُتّصل حرفُ الكاف في نهاية كلمة أكرمك، وحرف الياء في كلمة ابني، وحرف الهاء في كلمة اكتبه. أقسام الضمير المتصل تُوجد
خصائص الفعل
محتويات 1 خصائص الفعل 1.1 خصائص لجميع الأفعال 1.2 خصائص لنوعين من الأفعال 2 أقسام الفعل من حيث البناء والإعراب 2.1 الفِعل المَبني 2.2 الفِعل المُعرب 3 أقسام الفعل من حيث الزمان 3.1 الفِعل الماضي 3.2 الفِعل المُضارع 3.3 فِعل الأمر خصائص الفعل يوجد للفعل في اللغة العربية بعض من الميزات والخصائص التي تجعله مُختلفاً عن كل من الإسم والحرف، وتنقسم هذه الخصائص إلى خصائص مُشتركة لجميع صيغ الأفعال وإلى خصائص تقتصر على بعض أنواع الأفعال، وسنوضح فيما يلي ماهيّة هذه الخصائص: خصائص لجميع الأفعال هذه
شرح النداء في اللغة العربية
محتويات 1 تعريف النداء في اللغة العربية 2 أحرف النداء وتصنيفاتها 3 أسس توزيع أدوات النداء تعريف النداء في اللغة العربية فيما يلي نتناول التعريفَ اللغوي والاصطلاحي لمبحث النداء في اللغة العربية على النحو التالي: النداء لغةً: هو الصوتُ، والدعاءُ، والصراخُ، والاجتماعُ، وأمّا اسم المكان المُشتق منه فهو النادي، فهو مجلس أهل البلد، ومكان التحدث بالنسبة لهم، وإذا كان الرجل ذا صوت حَسَن فيُقال إنّ الرجل أندى. النداء اصطلاحاً: هو عملية التنبيه بأداة المناداة “يا”، أو أحد أخواتها، ويمكن تعريفها أيضاً
تعريف ظرف المكان
محتويات 1 تعريف ظرف المكان 2 أقسام ظرف المكان 3 ظرف الزمان تعريف ظرف المكان يمكنُ تعريف ظرف المكان بأنّه عبارة عن أيّ اسم يُمكن أن يأتيَ كجواب على استفهام مطروح بكلمة (أين)، وتجدر الإشارة إلى أنّ جميع الأسماء التي تُشير إلى اسم المكان تنقسم إلى قسمين رئيسيين: فهناك ظرف المكان المختصّ، ككلمة الشّام، وكلمة العراق مثلاً، وهذا لا يُعدّ ظرفَ مكان في الإعراب، ومنها ما هو مبهم ككلمة فوق، أو كلمة يمين، أو شمال، وغيرها من الكلمات الأخرى التي لا بدّ أن تتضمّن معنى كلمة (في)، حتى تُعامل معاملة ظرف
كم عدد حروف العلة
محتويات 1 عدد حروف العِلّة 2 حذف حرف العِلّة لجزم الفعل المضارع 3 حذف حرف العِلّة من فِعل الأمر عدد حروف العِلّة تبلغ عدد حروف العِلّة باللّغة العربيّة ثلاثة حروف فقط، وتشمل كل من أحرف الألف، والواو، والياء، ويمكن جمعها بكلمة واي، أمّا عدد حروف اللّغة العربيّة فُهناك اختلافاً عليها من قِبل العلماء اللّغة العربيّة، حيث يرى البعض أنّ الألف والهمزة يُشكّلان حرفاً واحداً، وبالتالي فإنّ عدد الحروف هو 28 حرفاً، ويرى البعض الآخر أنّ الألف والهمزة حرفان مُنفصلان، وبالتالي فإنّ عدد الحروف 29 حرفاً. حذف
الاسماء الخمسة
محتويات 1 ما هي الأسماء الخمسة 2 شروط إعراب الأسماء الخمسة بالحروف 3 الأسماء الخمسة في لغات العرب 3.1 ما فيه ثلاث لغات 3.2 ما فيه لغتان 3.3 ما ورد به لغة واحدة 3.4 التشديد 4 تطبيقات 4.1 أب 4.2 أخ 4.3 ذو ما هي الأسماء الخمسة الأسماءُ الخمسة في اللغة العربية هي أب، أخ ، حم، فو، ذو، وقد زاد بعض اللغويين عليهم اسماً سادساً وهو -هَنو- أو هَنٌ، والأسماء الخمسة أو الستة ترفع بالواو، وتنصب بالألف وتجر بالياء، إذا توافرت بها شروط معينة.، ويقال الأسماءالخمسة لأن هَنٌ يعرب بالحركات أكثر من الحروف. شروط
متى تحذف النون من المثنى
محتويات 1 المثنى 2 قواعد حذف نون المثنى 3 الخلط بين نون المثنى والأفعال الخمسة 4 كيفية إعراب المثنّى المثنى إنّ المثنى لغةً هو مصدر من: ثنّى، يثنّي، أي جعل الشيء اثنين، أما تعريفه في الاصطلاح حسب قول ابن خروف فهو: “أن تزيد على الاسم المُطلق زيادتين، إحداهما الألف في حالة الرفع، والياء في حالة النصب والجر، والثانية هي نونٌ مكسورة، والزيادتان عوض عن تكرار الاسم نفسه اختصاراً”. قواعد حذف نون المثنى تنقسم حالات حذف نون المثنى إلى عدة أقسام، فقد تُحذف وجوبًا أو جوازاً، ونفصلها كما يأتي: حذف نون
الاسم المنقوص
محتويات 1 مفهوم الاسم المنقوص 2 إعراب الاسم المنقوص 2.1 حالتا الرفع والجر 2.2 حالة النصب 3 صور حرف الياء في الاسم المنقوص 3.1 حالات حذف وثبوت ياء الاسم المنقوص 3.2 حالات ياء الاسم المنقوص في التثنية والجمع المؤنث السالم 3.3 حالات ياء الاسم المنقوص في جمع المذكر السالم مفهوم الاسم المنقوص الاسم المنقوص هو الاسم المعربُ الذي ينتهي بياء غير مشددة، ممدودة مداً لازماً مع ظهور الكسرة على الحرف الذي يسبقها. ومثال عليه: النادِي، الراعِي، الساعِي. إعراب الاسم المنقوص يعرب الاسم المنقوص كغيره من الأسماء
امثلة عن جمع المذكر السالم
محتويات 1 جمع المذكّر السالم 2 صور جمع المذكّر السالم 3 أمثلة عن جمع المذكر السالم 4 ما يجمع جمع المذكر السالم جمع المذكّر السالم يعدّ جمع المذكر السالم مصطلحاً يدلّ على أكثر من اثنين مع زيادة الواو والنون أو الياء والنون في نهايته، ويوافق عدة شروط هي: أن يكون لهذا الجمع مفرد، وأن يكون المفرد صفة أو علماً مذكراً، وأن يدلّ المفرد على عاقل، وأن يسلم هذا المفرد عند الجمع؛ أي لا تتغير هيئة المفرد من حروف وحركات، فمثلاً تدل كلمة مُصلِح على مفرد مذكّر عاقل وعندما نأتي إلى جمعها فإنّها تصبح مصلِحون
خصائص الاسم
محتويات 1 تعريف الاسم 2 خصائص الاسم 2.1 الجَر 2.2 إسناد الفعل إلى الاسم 2.3 إضافة أل التعريف 2.4 النِداء 2.5 التنوين 2.6 النعت 3 أنواع الأسماء 3.1 الاسم المُفرد 3.2 الاسم المُثنى 3.3 الجَمع 4 أسماء الأفعال تعريف الاسم يعرَّف الاسم لغةً على أنّه كلمة تدلّ على إنسان أو حيوان أو شيء ما ليُستدلّ عليه، وهو يدلّ على نفسه وغير مقترن بزمن معيّن، أما عن تعريفه اصطلاحاً فهو حسب ما قال الفراء: “الاسم ما احتمل التنوین، أو الإضافة أو الألف واللام معتمداً أسساً شكلیّة محضة في تحدید الاسم”، كما أنّ الاسم عند
ما هي اسماء الاستفهام
محتويات 1 تعريف أسماء الاستفهام 2 أسماء الاستفهام 2.1 أسماء الاستفهام للزمان والمكان 2.2 أسماء الاستفهام عن العدد 2.3 أسماء الاستفهام عن الحال 2.4 أسماء الاستفهام للعاقل 2.5 أسماء الاستفهام لغير العاقل تعريف أسماء الاستفهام إنّ الاستفهام لغةً هو مصدر مأخوذ من كلمة “استفهمتُ” والتي تعني أنّي طلبت فهم شيء ما ومعرفة ماهيّته ومعناه، أما معناه اصطلاحاً فهو طلب معرفة شيء لم يكن معلوماً عند الطالب باستخدام إحدى أدوات الاستفهام أو أسمائه، وهو قد يكون استفهاماً حقيقيًا يتطلب معرفة جواب للسؤال المُستفهم
الفرق بين المفعول به والمفعول المطلق
محتويات 1 تعريف المفعول به والمفعول المطلق 2 نوع الفعل الذي يحتاجه كلّ من المفعولين 3 الفرق في دلالة تسمية المفعوليْن 4 العامل في كلّ من المفعوليْن 4.1 العامل في المفعول به 4.2 العامل في المفعول المطلق تعريف المفعول به والمفعول المطلق يُعرّف المفعول به على أنّه اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل، فمثلًا نقول: أكل الولدُ التفاحةَ، فالتفاحةَ هنا هي المفعول به المنصوب والذي وقع عليه فعل الأكل، فهي التي أُكلت من الولد، فيما يُعرف المفعول المطلق بأنّه اسم منصوب موافق للفعل في اللفظ يأتي بعده لتأكيده، أو
ما هو علم البيان
محتويات 1 تعريف علم البيان 2 مباحث علم البيان 2.1 الاستعارة والتشبيه 2.2 الكناية 3 أدوات العامِل بعلم البيان 4 نشأة علم البيان 5 أهميّة علم البيان تعريف علم البيان إنّ كلمة “البيان” مأخوذة في اللغة من: “بان-يبين” وهي تعرَّف على أنّها: الوضوح أو المنطق الفصيح، ونقول: بيان حقيقة، أي كشف للحقيقة وإظهارها، ونقول أيضًا: هذا الأمر غنيّ عن البيان، أي أنّه ليس بحاجة إلى توضيح. يمكن التعريف بعلم البيان اصطلاحاً على أنّه أحد علوم البلاغة في اللغة العربيّة، وهو يعني الوضوح، والإفصاح، وإظهار المقصود بأبلغ
موضوع عن جمع المذكر السالم
محتويات 1 تعريف جمع المذكر السالم 2 شروط جمع المذكر السالم 3 ما يُلحق بجمع المذكر السالم 3.1 أسماء الجموع 3.2 جموع التكسير 3.3 جموع التصحيح 3.4 أسماء ضمن جمع المذكر السالم 4 أمثلة إعرابيّة على جمع المذكر السالم تعريف جمع المذكر السالم هو اسم يدل على أكثر من اثنين، ويكون بالواو والنون في حالة الرفع، وبالياء والنون في حالتي النصب والجر، وأنّه “سالم” فذلك يعني أنّ المفرد منه سَلِم من التغيير عند جمعه، فمثلًا نجمع كلمة “مُعلّم” فتصبح: “معلّمون”، حيث نلاحظ هنا أنّه لم يحدث أيّ تغيير في بناء الكلمة
شرح مبسط لقواعد النحو
محتويات 1 أقسام الكلام 1.1 الاسم 1.2 الفِعل 1.3 الحرف 2 المُفرد والجمع والمثنى 3 الضّمائر 4 أقسام الجُملة 4.1 الجُملة الاسميّة 4.2 الجُملة الفعليّة 5 الإعراب والبناء 5.1 علامات الإعراب 5.2 علامات البناء أقسام الكلام تعرّف الكلمة بأنها أصغر وحدة تُبنَى عليها اللغة، وقد عرفها بعضهم بأنّها الّلفظ الذي يدلّ على معنى مُفرد “فقط”، أي؛ لا يدلّ جزء من هذا الّلفظ على معنى الّلفظ العامّ له، فكلمة “محمد” لا يدلّ أيّ جزء منها -إذا تواجد مُنفرداً-، مِثل “مح” على جزء آخر مِثل “مد”، وهذا ما تدلّ عليه الحروف
الممنوع من الصرف
محتويات 1 الممنوع من الصرف 2 الممنوعات من الصرف 2.1 العَلَم الممنوع من الصرف 2.2 الأسماء المؤنّثة 2.3 الصفة الممنوعة من الصرف 2.4 صيغة مُنتهى الجموع 3 أمثلة على إعراب الممنوع من الصرف 4 عِلل منع الاسم من الصرف 5 حالات صرف الممنوع من الصرف الممنوع من الصرف يعرّف الممنوع من الصرف على أنّه الاسم المُعرب الذي لا يقبل التنوين، والذي تكون علامة جرّه الفتحة عِوضاً عن الكسرة، ولا يُجرّ بالكسرة أو يقبل التنوين إلّا للضرورة أو بحالات معيّنة نشرحها لاحقًا، كما أنّ مفهوم الممنوع من الصرف مرتبط بمعرفة معنى
شرح المفعول به
محتويات 1 تعريف المفعول به 2 أقسام المفعول به 2.1 الاسم الصّريح 2.2 المصدر المؤوَّل 3 عوامل نصب المفعول به 4 إعراب المفعول به 4.1 علامات نصب المفعول به 4.2 أمثلة على إعراب المفعول به 5 حالات تتعلّق بالمفعول به 5.1 تأخّر المفعول به على الفاعل 5.2 تقدّم المفعول به على الفاعل 5.3 تقدّم المفعول به على الفعل والفاعل 5.4 حذف المفعول به من الجملة 6 تدريبات على المفعول به تعريف المفعول به يُعرّف المفعول به لغةً بأنّه “ما وقع عليه فعل الفاعل”، نحو قولك: “قابلتُ خالداً”، فإذا قلنا: “ما قابلت خالداً” أو
ما هي ضمائر الغائب
محتويات 1 ضمائر الغائب 2 أمثلة على ضمائر الغائب 3 أنواع ضمائر الغائب 4 فصل ضمائر الغائب ضمائر الغائب يُعرَّف الضمير بأنَّه اسمٌ يتم استخدامه ليُشير إلى لفظ الجلالة أو مُتكلمٍ أو مُخاطبٍ أو غائبٍ، ويتميز ضمير الغائب باستقلاله في النطق إذا كان من ضمائر الرفع المنفصلة. أمثلة على ضمائر الغائب نذكر أمثلة على ضمائر الغائب فيما يلي: إعراب هو في جملة (قام هو): ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل. إعراب هي في الآية الكريمة ( سَلَامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ): ضمير منفصل في محل رفع المبتدأ.
كيفية اتقان اللغة العربية
محتويات 1 كيفية إتقان اللغة العربيّة 2 تعلُّم قواعد الصرف والنحو 3 تعلُّم البلاغة كيفية إتقان اللغة العربيّة إنّ أول خطوة في إتقان العربية هي دراسة القواعد النحوية والإملائية الخاصة بها، وبعد ذلك ينظر المتعلم في كتب البلاغة، ويدرس بعدها فقه اللغة، وعلى المتعلم الاجتهاد في ممارسة اللغة والحديث بالفصحى والكتابة بها، ويحاول قدر المستطاع تجنب الحديث بالعامية، ويفيد حفظ القرآن الكريم والاعتناء بقراءة السنة ودراستها في تقوية لغة المتعلم وتوسيع مداركه، ويفضل بعد ذلك الاطلاع على كتب الشعر والنثر، وهذا
ما هي علامات الترقيم في البحث
محتويات 1 علامات الترقيم في البحث 2 أهميّة علامات الترقيم في البحث 3 أهميّة علامات الترقيم علامات الترقيم في البحث علامات الترقيم هي رموز توضع بين الجمل في النصوص لغايات تسهيل ترتيب الأفكار وتنظيم الكلام وفهم معانيه، ويجب ألا يخلو أي بحث علميّ من علامات الترقيم لأهميتها فيه، والتي سنذكرها كالآتي: الفاصلة: يكون شكلها مثل: (،)، وتوضع لغرض تجزئة الجملة إلى عدة أجزاء، وخصوصاً الجمل الطويلة. الفاصلة المنقوطة: يكون شكلها مثل: (؛)، وتوضع بين جزأين من الجملة، بحيث تكون الجملة الثانية مفسرة أو موضحة