منوعات في التعليم

اسم علم الاساطير
محتويات 1 علم الأساطير 2 الفرق بين الأساطير والخرافة 3 بعض الأساطير المنتشرة 3.1 أساطير إغريقية 3.2 أساطير يونانية 3.3 أساطير عربية 3.4 أساطير أسيوية علم الأساطير علم الأساطير أو كما يسمّى بالمصطلح العلمي الميثولوجيا، وهو مجموعة من الأساطير الخاصة، أو الأمور الخارقة للطبيعة، وغير القابلة للتصديق، والتي تمّ تناقلها بين الناس لتفسير ظواهر معينة غير منطقية صعب على الناس إيجاد تفسير مقنع لها، واختلفت الأساطير بين الحضارات اعتماداً على موقعها الجغرافي، بالإضافة إلى التقاليد والعادات المنتشرة وقت
مقالة عن العلم
محتويات 1 تعريف العلم 2 سِمات العلم 3 أهمّية العلم في الحياة اليوميّة 4 نتائج العلم تعريف العلم يعني العِلم في اللغة العربيّة: إدراك الشيء بحقيقته، وهو يدلُّ على اليقين، والمعرفة، كما أنّه نورٌ يقذفُه الله -عزَّ وجلَّ- في قلب من يُحبّ، علماً بأنّ العلم يكون للإدراك الكُلّي، والمُركَّب، أمّا المعرفة فهي للإدراك البسيط، أو الجزئيّ، ومن هنا يُقال: عَرَفْتُ اللهَ، ولا يُقال: عَلِمْتهُ، حيث إنّ العلم يُطلَق على كلِّ مجوعة من المسائل، والأصول الكُلّية التي تجتمع في جهة واحدة، مثل: عِلم الكلام، وعِلم
بحث عن العلم
محتويات 1 العِلم 2 مَفهوم العِلم 3 خَصائص العِلم 4 أهمّية العِلم 5 أهمّية العِلم في الإسلام العِلم يُعَدُّ العِلم من أهمّ مُقوِّمات المُجتمعات، وسبباً في بنائها، وتقدُّمها، كما أنَّه يُساعد على تقدُّم الدُّول الناميّة، ويمسح العَوامِل المُؤدِّية إلى الفَقْر، والجهل، والأُمّية، والرجعيّة، والتي تُعتبَر من أسباب تنامي الدُّول، وتأخُّرها فِكريّاً، فالعِلم من الأمور الضروريّة، والواجب توافرها في حياة الإنسان، كالطعام، والشراب، ومن الجدير بالذكر أنَّ العِلم يُساهِم في إنتاج وسائل تُمكِّن الإنسان من
الى ماذا ترمز الوان العلم الفلسطيني
علم فلسطين علم فلسطين هو عبارة عن راية تمّ استخدامها من قبل الفلسطينيين في العقود الأولى من القرن الماضي بهدف التعبير عن رمزهم وطموحهم وغاياتهم الوطنية، وتتكوّن الراية الفلسطينيّة من خطوطٍ ثلاثة متماثلةٍ أفقيّة، تحتوي هذه الخطوط على ثلاثةِ ألوانٍ هي من الأعلى للأسفل (الأسود والأبيض والأخضر)، وموضوعٌ على الزاوية مثلثٌ أحمر متساوي الساقين، ووُضعت قاعدة هذا المثلث عند بداية العلم؛ بحيث تمتدّ بشكلٍ عامودي، أمّا رأس المثلث يقع بشكلٍ أفقي على ثلثِ طول هذه الراية. نبذة تاريخيّة تمّ استخدام العلم
ثقافة علمية
محتويات 1 ثقافة علميّة 2 أسباب انتشار الجهل العلمي 3 متابعو الثقافة العلميّة 4 نشأة الثقافة العامة ثقافة علميّة الثقافة العلميّة هي عمليّة تبسيط العلوم، وجعلها سلسة في متناول العامة، وذلك عن طريق مجلّاتٍ تختصّ بهذا النوع من الثقافة، أو عن طريق مجلاتٍ وصحف تفرد زوايا خاصة بهذا الموضوع، أو عن طريق التطرّق إليها من خلال الإذاعة أو التلفاز أو المنتديات التي تولي اهتماماً لهذا الموضوع، وتكون هذه البرامج دون أي نوعٍ من الاستهتار بالأفكار العلميّة الحقيقيّة، وما يعادلها من أبحاثٍ علميّةٍ جادة والتي
نشاة علم الاجتماع
محتويات 1 تعريف علم الاجتماع 2 نشأة علم الاجتماع وتطوُّره 3 أهمّ علماء ورُوّاد عِلم الاجتماع 3.1 المُؤرِّخ والفيلسوف ابن خلدون 3.2 الفيلسوف أوغست كونت تعريف علم الاجتماع عرَّفت الجمعيّة الأمريكيّة عِلم الاجتماع على أنّه: عِلم دراسة المجتمع، بما يتضمَّنه من أفراد، وجماعات، ومُؤسَّسات، ويدرس عِلم الاجتماع البشر بصفتهم كائنات اجتماعيّة؛ فهو يساعد على تشكيل حَقلٍ يُحلِّل فيه تصرُّف الشخص في موقف عابرٍ خلال يومه، وهو يمتدُّ؛ ليشمل دراسة الظواهر العالَميّة؛ ولذلك فإنّ عِلم الاجتماع يُحلِّل
مقال عن المدرسة
محتويات 1 المدرسة 1.1 الزي 1.2 مراحل التعليم المدرسي 1.3 أنواع المدارس 1.4 مواصفات المدرسة 2 فيديو عن المدرسة وفضلها المدرسة المدرسة عبارة عن مؤسسة خاصّة بالعملية التعليمية، ويتلقى فيها الطلبة العلوم المختلفة، ويمرون فيها بالعديد من المراحل وهي الابتدائية والمتوسطة والإعدادية والثانوية، وتعد مرحلة المدرسة من المراحل الإجبارية التي يجب أن يمر بها كل طالب في العديد من دول العالم، وتشمل المدرسة الهيئة التدريسية المكونة من المعلمين والمعلومات والإدارة والعاملين فيها. الزي تتميز كافة المدارس حول
فقرة هل تعلم في الاذاعة المدرسية
محتويات 1 فقرة هل تعلم في الإذاعة المدرسية 2 هل تعلم هذه المعلومات الدينية والتاريخيّة 3 هل تعلم هذه المعلومات العامة 4 هل تعلم هذه المعلومات عن الحيوانات 5 هل تعلم هذه المعلومات عن النباتات فقرة هل تعلم في الإذاعة المدرسية إنّ تكرار فقرة هل تعلم في الإذاعة المدرسية، يُوجب على المعلم والطالب تقديمها بشكل مميز، وبطريقة مختلفة، فهي فقرة روتينية قد تُمل إن لم تقدّم فيها معلومات شيّقة في كل مرّة، وفيما يلي بعض من هذه المعلومات المفيدة. هل تعلم هذه المعلومات الدينية والتاريخيّة في العقيدة والتاريخ
موضوع عن العلم
محتويات 1 تعريف العلم 2 فضل العلم 3 أهداف العلم 4 خصائص العلم 5 تطوُّر أساليب التعلُّم والتعليم تعريف العلم كلمة العِلم في اللغة العربيّة هي مُفرد عُلوم، ومصدر عَلِمَ، وتعني: المعرفة، وإدراك الشيء بحقيقته، ويُطلَق هذا المصطلح على مجموعة مسائل، وأصول كُلّية تجمعُها جهة واحدة، حيث يُقال: العِلم بأحكام الزكاة؛ أي معرفة أحكامها، وكلّ ما يتعلَّق بها. وبالنظر إلى المفهوم الاصطلاحيّ؛ فإنّه لم يتمّ وضع مفهوم مُحدَّد للعلم، إلّا أنّ البعض يُعرِّف العلم على أنّه: البناء المَعرفيّ الذي يشتمل على معظم
كيف تطور العلم
محتويات 1 كيفيّة تطوّر العلم 1.1 العلم النظري 1.2 العلم التجريبيّ 1.3 العلوم النسبيّة كيفيّة تطوّر العلم مرّ العلم بمراحل عبر العصور والحضارات الإنسانيّة التي مرّت على كوكب الأرض تطوّر خلالها تطوّراً كبيراً، ونوجز هذه المراحل بالآتي: العلم النظري بدأ العلم في طوره الأوّل على هيئة ملاحظة واكتشاف وتفسير ولم يكن للإنسان سلطة أو دور فيه، إلّا عمليّة كشف ومحاولات تفسير لما يراه من ظواهر الطبيعة، وقد كان الفلاسفة هم من يمسكون زمام هذه المحاولات، وقد قطعوا شوطاً كبيراً فيها بالنسبة لتراكم الإنتاج
ايجابيات وسلبيات العلم
محتويات 1 إيجابيات العلم 1.1 تطوّر وسائل النقل 1.2 تطوّر المجال الصحي والطبي 1.3 تأثيرات التكنولوجيا 2 سلبيات العلم 2.1 الآثار البيئية 2.2 الآثار الصحية 2.3 الآثار التكنولوجية 3 تقنيات علمية بيئية 4 نصائح للحدّ من الاستخدام المفرط للأجهزة الإلكترونية 5 تأثير العلم في الحياة إيجابيات العلم أتاحت المعرفة العلمية للبشرية إمكانية تطوير تقنيات جديدة، إلى جانب إيجاد حلول للمشكلات التي تواجهها يومياً، والقدرة على اتّخاذ قرارات مبنية على أسس علمية، سواء كان ذلك على المستوى الفردي أو المجتمعي، فقد
تعبير كتابي عن العلم
محتويات 1 العلم 2 خصائص العِلم 3 مُكوِّنات العِلم 4 أهداف العِلم العلم يُمكن تعريف العِلْمُ في اللغة العربيّة على أنّه: اليقينُ، والمعرفةُ، وإِدراكُ الشيء بِحقيقته. والعِلْمُ مصدر للفعل (عَلِمَ)، وجمعها (عُلُوم)، يُقال: عَلِم الشَّخصُ الخَبرَ؛ أي عَرفه، وأدرَكَه ، ودَرى بِه، وشَعَر، وعَلِمَ الأَمْرَ؛ أي أَيْقَنَهُ. ويُطلَق مصطلح العِلْم على مجموع مسائِلَ، وأصول كُلّية تَجمعُها جهةٌ واحِدة، مثل: عِلم الرياضيّات، وعِلم النَّحو، وعِلم الفيزياء، وعِلم الكلام، وعِلم الآثار، وعِلم الأرض، وغيرها من
صعوبات التعلم
صعوبات التعلم هو مصطلح يصف إحدى التحديات التي تواجه الأطفال في عملية التعلم، ورغم ذلك فإنّ بعضهم يكون مصاباً بإعاقة جسدية أو نفسية إلا أنّ الكثيرين منهم أسوياء، إلا أنهم يواجهون صعوبة في بعض العمليات المتعلقة بالتعلم: كـالتفكير، أوالفهم ، أو الإنتباه، أو القراءة، أو الإدراك، أو التهجي، أو النطق،أو الكتابة ، أو في المهارات المتصلة بأحد العمليات السابقة أو إجراء العمليات الحسابية، وتتضمن حالات صعوبات التعلم بلأخص ذوي الإعاقة العقلية والمصابين بأمراض وعيوب البصر والسمع وذوي الإعاقات المتعددة
اهمية العلم والتعلم
العلم والتعلّم التعليم هو اكتساب الفرد المزيد من المعارف والمعلومات التي بدورها تزيد من قدرته على التعامل مع العالم المحيط به، ويُعتبر التعلم من الأولويّات التي يجب العمل على زيادتها وعدم الاكتفاء بوجود المؤسسات التعليميّة، وإنّما يجب أن يكون هناك ندوات ومهرجانات تُشجع على العلم والتعليم، فالعلم لا يؤثّر على الفرد وإنّما سيؤثر ويغيّر المجتمع بأكمله، ولكي نشجّع المجتمع على العلم والتعليم سنطرح في موضوعنا أهمّيّة العلم والتعليم على الفرد، وعلى المجتمع. أهمية العلم والتعليم على الفرد إنتاج فرد ذو
الفرق بين العلم والمعرفة
محتويات 1 العلم 2 خصائص العلم 3 المعرفة 4 أساليب الوصول إلى المعرفة 5 تصنيف المعرفة 6 الفروقات الاصطلاحية بين العلم والمعرفة العلم العِلْم في اللغة هو مصدر الفعل عَلِمَ، وجمعه عُلوم، وهو: (إِدراك الشيء بحقيقته)،والعلم عبارة عن مفاهيم وقوانين متسلسلة ومترابطة مع بعضها، وتنشأ هذه المفاهيم من التجارب أو الملاحظات، ويمكن تعريف العلم أنه معرفة منظمة تأتي من البحث والتفكير، وهو نشاط يسعى به الإنسان إلى تطوير قدراته في السيطرة على الطبيعة، أما أهداف العلم فهي وصف الظواهر المختلفة عن طريق الملاحظة
تعلم كيف تخترع وتبتكر
العلماء هم أصحاب الأيادي البيضاء على العالم، وهم منارة القرون التي مرّت على الأرض، وللعلماء مكانة رفعة في العالَم أجمع، وهم أصحاب الصيت الذائع والحضور الواسع، خُصوصاً في العالم الذي يحترم العلم وأهله، وقد ساهم العلماء على اختلاف صنوف علومهم وتنوّع مدارسهم العلميّة في تحريك عجلة الحياة البشريّة، فترى الفيزيائيين قد قادت نظرياتهم إلى تطبيقات عمليّة نلمسها في حياتنا اليوميّة، فالطائرة والسيّارة والقطار والمصباح والأنوار والكهرباء هيَ تطبيقات لنظرياتهم وتأملاتهم، وكذلك الكيمائيين والفلكيين
العلاقة بين الفلسفة والعلم
محتويات 1 العلاقة بين الفلسفة والعلم 2 انفصال العلم عن الفلسفة 3 حاجة العلم للفلسفة 4 حاجة الفلسفة للعلم 5 تعزيز الترابط بين الفلسفة والعلم 6 الفلسفة والعلم العلاقة بين الفلسفة والعلم تعتبر العلاقة القائمة بين العلم والفلسفة علاقة غير واضحة الملامح رغم وجودها الحتمي، لا سيما أنّها علاقة مختلفة من فترة إلى أخرى، إلّا أنّ القدماء نظروا للعلم على أنّه أحد فروع الفلسفة؛ فكانوا يعتبرون كل العلماء فلاسفة بطبعهم، وكانوا يرون أنّ جميع العلوم تنبثق عن الفلسفة، حيث بدأ العلم كفلسفة طبيعية في أصله، وقد
ترتيب جامعات العالم 2012
لقد حصلت دولة كالولايات المتحدة على المراحل المتقدمة في تصنيف الجامعات , وعلى الرغم بأننا لا نعرف الاسس التي اعتمدوا عليها بالتصنيف قد تكون شكل التخصصات التي تخرجها او بناء على انجازات خريجيها ولكن يجب دراسة هذه النماذج من الجامعات وملاحظة صفاتها ومميزاتها ودراستها ومقارنتها بالجامعات الاخرى لمعرفة سبب وصولها الى هذا المستوى على قائمة افضل الجامعات للعمل على الحد من المشاكل الموجودة في الجامعات الاخرى والسعي لتحسينها والرفعة من مكانتها وجعل موقعها في المقدمة بين الجامعات الافضل . واتى بعد
بما يختص علم الاثار
علم الآثار هو علم متخصص في دراسة آثار الإنسان ومخلفاته المادية ، أو البحث العلمي لمخلفات ( الحضارات الإنسانية ) الماضية ،وتشمل هذه الدراسة المخلفات التي يتركها العمائر والمباني ، وأدواته الخاصة من فخاريات وعظام ، والقطع الفنية ، ويبدأ البحث والدراسة في هذا العلم ببداية صنع وابتكار الإنسان لأدواته، و يطلق على علم الآثار إسم ( علم العاديات ) ، وينسب هذا الإسم إلى قبيلة ( عاد ) البائدة . وتظهر نتائج هذه الأبحاث والدراسات جوانب كثيرة من حياة الشعوب في زمنٍ ما ، وأكتشاف أوجه الشبه في طبيعة الحياة
ترتيب الجامعات في العالم حسب ترتيبها الاكاديمي
محتويات 1 ترتيب جامعات في العالم 1.1 معايير ترتيب جامعات العالم 1.2 انتقاد التصنيف 1.3 تصنيف جامعات العالم ترتيب جامعات في العالم يتم ترتيب الجامعات حول العالم وفق أسس محددة ومجموعة من المعايير الخاصة، والتي حددت من قبل المعهد العالي للتعليم التابع لجامعة شانغهاي جياو تونغ، حيث كان الهدف منه ترتيب وتصنيف الجامعات الصينية لبيان مكانتها بين جامعات العالم، بالإضافة إلى العمل على تقليص الفجوة بينها وبين نخبة الجامعات الخرى، الأمر الذي جعل بقية الجامعات تتنافس فيما بينها من أجل الحصول على الترتيب
كيف اتعلم لغة الجسد
محتويات 1 لغة الجسد 2 طرق استخدام لغة الجسد ودلالتها 3 كيفية قراءة لغة الجسد 3.1 طريقة قراءة الانفعالات 3.2 إشارات العلاقات 3.3 إشارات الإعجاب 3.4 إشارات القوة 4 فائدة لغة الجسد وإشاراتها 5 عوامل تساعد على فهم لغة الجسد لغة الجسد إن لغة الجسد هي لغة تواصل لا تستخدم الكلمات، وتعني قيام الإنسان بأي فِعل يقوم شخص آخر باستقاء معنىً محددٍ منه. والسلوك غير اللفظي من الأمور الدقيقة والمعقّدة، إلا إنه من الممكن فهمه وإدارته في حال استخدام عدد من القواعد والمهارات. ويحتوي الاتصال غير اللفظي على
اهمية الكتاب وفوائده
الكتاب: الكتاب هو مجموعة من الصحف المجمّعة، والتي تحتوي على جملة من المعلومات حول موضوعات الحياة المختلفة، فنجد مثلاً كتب العلوم وكتب اللغة، وكتب الفلسفة، والجغرافيا وغيرها الكثير، والكتاب هو المعلّم الأوّل للبشريّة الذي نكاد نعجز عن إحصاء فوائده ومناقبه لكثرتها. أهمية الكتاب وفوائده: للكتاب فوائد جمّة يصعب إجمالها وتلخيصها، ومنها ما يأتي: أداة لحفظ التاريخ: تُعدُّ الكتب كنزاً ثميناً بما تحويه من معلومات، لا سيما تلك المعلومات التي كان مصدرها الأوائل من العلماء والمؤرخين واللغويّين الذين لم
كيف تتعلم فن الحوار
محتويات 1 فن الحوار 2 كيف تتعلم فن الحوار 2.1 مراعاة الآخرين 2.2 إظهار الاهتمام 2.3 تقبل النصائح 2.4 ملائمة الحديث 2.5 الإجابة عن الأسئلة 2.6 المحافظة على الهدوء 2.7 الابتعاد عن العناد 2.8 عدم الحديث عن الأمور الشخصية 2.9 عدم الحديث بالسوء عن الآخرين فن الحوار يعرف فن الحوار بأنه فن الاتصال والتواصل مع الآخرين دون التعصّب لرأي معين، وهو من المطالب الأساسية في الحياة؛ لهذا فمن الهام جداً أن يتقنه جميع البشر، من أجل تفادي أي مشاكل أو سوء فهم قد ينتج عن الحوار بطريقة خاطئة، حيث يعتبر عدم وجود فن
مدينة اصيلة المغربية
محتويات 1 أصيلة المغربية 1.1 سبب تسمية أصلية المغربية 1.2 تاريخ مدينة أصيلة المغربية 1.3 معالم مدينة أصيلة المغربية 1.4 ثقافة مدينة أصيلة المغربية أصيلة المغربية مدينة أصيلة أو أرزيلا، أو أصيلا هي أحد المدن المغربية التي تقع بالقرب من شاطئ المحيط الأطلسي، ومن الجدير بالذكر أنها تحولت من مدينة عادية إلى مدينة مهمة تستقطب الملايين من السياح سنوياً، بسبب خدماتها المميزة، مثل: المرافق العمومية، والبنيات التحية، وقُدر عدد سكانها بحسب سنة 2013م حوالي 31.825 نسمة، ولعل أهم ما يُميزها هو احتواؤها على